北京云鹿幼兒園建筑設計：每一個孩子都是上天賜予家長的天使，他們都是獨一無二的，每一個孩子都由著他與眾不同的天賦，這是上帝賜給孩子的財富，但是如何運用設計來引導孩子到游樂中發展自己的天賦，或者讓家長喝老師發現孩子特長的空間，要了解幼兒園室內設計在引導孩子的時候扮演了什么角色，幼兒園設計師是一個可以引導孩子們在玩耍中發展自己的天賦 或者是讓家長和老師們在孩子們游樂中發現孩子所擅長之處，云鹿設計的三位兒童空間實踐豐富的設計來進行闡述。

問題：對于孩子需要的空間如何設計？幼兒園空間設計又該如何規劃

云鹿: 我想，我們設計的目的是為了吸引孩子，但同時我們又不僅僅只是停留在把孩子吸引在玩樂上，也希望能把孩子的注意力引導向教學，或者產生某種關聯。可以讓孩子對空間有探索渴望，在這個空間里，是可以按照孩子的思維去構造屬于他們自己的小空間，讓他們自己發展。

無論設計師初衷在哪里，都會不經意之間在設計中融入自身的理念與理解。有些建筑師可能無法容忍這些干預，有些建筑師則樂意與用戶合作。建筑師往往認為他們比用戶更清楚什么是建筑最需要的，然而如果建筑師和用戶的溝通出現問題，設計將舉步維艱。孩子大部分的時間都在學校度過，他們是學校空間研究的專家。他們的感受決定了設計。教師們也在學校度過了大部分的時間。他們由日常經驗和感官氣氛獲得感受。