每一個建筑都有其獨特存在的意義，這意義便是設計師賦予的“思想”。而一個好的幼兒園設計，便是一個好的“人生導師”。幼兒園裝修設計要從幼兒教育的整體目標出發，從幼兒身心發展的整體要求出發，利用幼兒園建筑設計進行幼兒教育。

幼兒園建筑設計各有各的功能，分工不同意義也就不一樣，對于孩子的教育方式也各相同。一般在室內空間規劃與布局上，我們比較傾向于考慮空間的大小、位置、功用等基本要素，疏于從細節和空間的風格上去思考空間所傳遞所富含的教育性意義。

想要用建筑隊幼兒進行教育，首先你的建筑設計能夠吸引孩子，從而進行互動達到教育目的。為了促進兒童獨立性、創造性、兒童良好的個性發展，為培養未來人才打下基礎，隨著我國對幼兒教育越來越重視，越來越多的幼兒園已經建立起來。為適應兒童更好的發展，我國已經引進了多種幼兒教育方法，遵循人的成長規則和心理學規則運用幼兒園裝修設計促進幼兒在生理、心理以及精神方面的全面發展。迪卡在幼兒園室內設計時要體現整個幼兒園教育的特點和要求，突出表現環境的獨特，盡可能將幼兒園教育內容滲透于幼兒園裝修之中。

北京云鹿幼兒園設計，我們以獨特思維打造全新幼兒園，組織幼兒參與環境，利用幼兒園設計對幼兒進行全方位的信息刺激，讓幼兒在與環境的相互交往中，激發其內在的積極性，得到一種直接的情感體驗和知識啟迪，促進幼兒全面發展。幼兒創設良好的幼兒園裝修，營造一種親切溫和的氛圍，吸引幼兒步入第一個社會集體，讓幼兒可以感情交流、社會交往、獲取知識、提升經驗產生積極的作用。